具体内涵

填写内容及填写要点

1.学校建章立制情况

1.1章程建设及实施情况

l 学校现行的章程于2014年10月30日经核准。

l 学校R设有/□未设 专门机构推进章程实施工作。

l 学校章程R已经/□没有向社会公开，接受校内外监督。（请注明公开方式：____________）

1.2配套制度建设情况

l 请注明相关类别校内规章制度的数量，教育教学类（32 ）、资产财务类（2）、人事管理类（15）、学生招生类（2）、后勤保障类（24）、安全管理类（33）、其他（请注明类别及数量：党建类29、监督决策类5、团队建设类5、教师发展类7、校务公开类3、科研类2、工会管理17、信息化建设10 疫情防控类10）

如有直接涉及依法治校的相关校内文件，请列举相关文件名称及文号：______________。

1.3实施及保障机制

l 为使校内规章制度与章程相配套，学校 R已全部形成/□已部分形成/□未形成 规范的立、改、废流程，涵盖 R意见征询机制、R合法合规审查机制、R公开与公示机制、R跟踪与评估机制、R规章汇编机制、R档案保管机制、£其他（请注明： ）等。

l 章程制定并实施后，本年度以章程为依据，新发布校内规章制度10件，修改0件，废止0件。

2.学校内部治理结构情况

2.1决策机制

l 学校R有/□没有明确界定校内不同事务的决策权，□有/□没有明确决策机构的职权和议事规则。

l 学校 R设有/□未设 校内重大事项的集体决策和论证评估等机制，请简要描述。（重点突出学校在2019学年推进相关工作的新举措、新成效）

凡属方针政策的大事，全局性问题，都通过教代会、工会集体决策，1、行政、支部及各相关部门应在充分调查研究的基础上提出方案，必要时应提出两个以上可供比较的方案；2、方案提出后，工会委员会提出初步意见，在组织有关人员进行科学分析论证，作出评估；3、集体讨论决策前，应将会议的召开时间，议题等提前5天告知教代会代表；4、必须有三分之二教代会代表到会方能讨论决定重大问题。5、如需会议对所讨论的重大问题进行表决时，根据议题逐项表决，赞成票超过应到会成员半数为通过。涉及教工切身利益的重大事项必须采用票决制。6、会议有专人记录，决定事项应编发会议纪要。 学校重大决策前，R已经/□尚未建立公开征求意见制度。

l 学校做出的重大决策，R已经/□尚未建立公示等监督制度。

2.2教职工代表大会建设

l 学校R已设有/□未设 教职工（代表）大会，本年度教职工（代表）大会召开会议1次，本校教职工（代表）大会在本年度实际履行的职权：

□听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议（请注明具体内容或文件名称：___________________）；

□听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议（请注明具体内容或文件名称：

）；

R听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议（请注明具体内容或文件名称：___________________）；

R讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法（请注明具体内容或文件名称：___________________）；

R审议学校上一届（次）教职工代表大会提案的办理情况报告（请注明具体内容或文件名称：___________________）；

□按照有关工作规定和安排评议学校领导干部（请注明具体内容或文件名称：___________________）；

□通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议（请注明具体内容或文件名称：___________________）；

□其他_____________________（请注明具体内容或文件名称：___________________）。

2.3其他民主参与情况

l 学校R设有/□未设家长委员会，请简要描述家长委员会人员组成、职责权限、召开会议次数、征求意见次数等。（重点突出学校在2019学年推进相关工作的新举措、新成效）

l 学校每班有一名家长代表作为家委会成员，参与学校教育教学管理。每学年至少召开一次家委会全体会议，由校长及各部门主任作校务公开。具体了解教师专业化发展的培养、师德师风的建设、课堂教学质量的提升、应对中考教学改革的举措等方面；学校食堂工作情况，防疫工作基础建设工作进程，校园安防系统建设、学校的物理与化学标准化考场、“智慧校园”等工程；学校文体活动的开展情况；家长志愿者队伍的组建等工作，均由家委会成员参与或讨论通过。

l 学校设有 R（公办学校）理（董）事会，£（民办学校）监事会等专门监督机构，请简要描述人员组成、职责权限、召开会议次数、征求意见次数等。（重点突出学校在2019学年推进相关工作的新举措、新成效）

学校根据办学需要，设立校务委员会，支持学校发展的议事监督机构。校务委员会根据实际发展情况召开会议，讨论重要设施设备采购、机器人课程、教育宣传服务、学校零修工程、建校55周年筹备工作、岗位晋升、人才选拔、考核评价等工作。

3.依法治校组织领导情况

3.1领导重视依法治校工作

l 学校R设有/□没有 分管依法治校的专职领导（请注明职务：区检察院第一监察部副主任_______），R设有/□没有兼职法治副校长或辅导员（请注明单位及职务：党支部书记、副校长），本年度校领导班子会议研讨涉及依法治校工作议题的次数：10次。

l 学校本年度 R已将/□未将 依法治校的工作纳入学校年度计划及考核， R有/□没有 明确的工作要求和目标考核机制。

3.2依法治校工作机制

l 学校 R设有/□没有 专兼职法治工作岗位（请注明岗位名称： 政教处）及/或校内机构（请注明机构名称： ）。

l 学校 □已聘请/□未聘请校外专业机构或者人员作为法律顾问/R向所属区教育局聘请的法律顾问团寻求日常法律事务服务，其服务范围涵盖：R合同签订等日常民事行为、□采购及招投标、基础建设等专项工作、□重大决策、□依法治校制度建设、□法律文书的撰写及审查、R处理诉讼及非诉纠纷、R开展普法活动、□其他（请注明： ）。

4.依法规范办学活动情况

4.1招生监督

l 为保障招生工作公平、公开、公正、规范开展，学校R已设立/□未设立 相关监督小组，R已设立/□未设立 相关监督投诉电话，请简要描述学校招生监督工作机制的主要举措和本学年成效。（重点突出学校在2019学年推进相关工作的新举措、新成效）

本年度根据市、区相关文件精神，按照“公开、公平、公正”的招生原则，有序、规范开展艺术特长、体育特长学生的招生工作，并按照政府信息公开的要求，及时向社会公布学校体育特色学生招生工作的相关信息，接受家长、社会的额监督，并加强学校和家庭、社会的相互沟通与理解。学校成立专项领导小组和工作小组按照规定的时间节点进行招生工作，并公开招生工作电话，接受家长的咨询。经区艺术特长生招生工作领导小组审核认定的具有特长生招生资格的学生名单在其就读学校、招生学校、普陀教育网集中公示。2019学年我校共招收艺术特长生12人，体育特长生13人。

4.2教育教学情况

l 学校□设有/R没有 涉外或其他需经审批或需特殊资质的课程或项目，请就是否符合相关标准或规定进行说明。（重点突出学校在2019学年推进相关工作的新举措、新成效）

无

l 学校本年度师生有偿补课事项（本项幼儿园无需填写）：

R已开展/□未开展专项检查，其中□涉及/R未涉及 校方组织学生参加有偿补课（请注明参与有偿补课的学生人次：_______），□涉及/R未涉及 校方将教育教学设施或学生信息给校外培训机构进行有偿补课，□涉及/R未涉及在职教师组织、推荐、诱导学生进行校内外有偿补课，□涉及/R未涉及 在职教师参加第三方组织的有偿补课，或为第三方介绍生源、提供信息。学校R已公开/£未公开师生有偿补课投诉渠道。学校□涉及/R未涉及向社会办学机构提供场所和设施举办针对中小学生的各类有偿培训班。

4.3财务资产管理

l 学校 R已制定/□未制定 明确的收费、退费的标准及具体办法（请注明文件名称： ），R已制定/□未制定资产登记、建账、管理的资产管理规范（请注明文件名称： ），R已制定/□未制定其他财务资产管理相关的内部控制制度（请注明文件名称： ）。

4.4校务信息公开

l 学校R已设/□未设 专兼职信息公开岗位（请注明具体名称：办公室），R已形成/□未形成 信息公开具体的机制和工作方案（本项幼儿园无需填写，请注明文件名称： 《上海市梅陇中学校务公开制度》《上海市梅陇中学信息公开制度》）。

l 请简要描述信息公开的途径与方式（上海市梅陇中学微信公众号、校园网、公示栏）。

l 学校R已编制/□未编制 信息公开的指南与目录,已公开以下信息类别：

基本情况：R历史沿革、R办学性质、R办学地点、R办学规模、R办学基本条件、R机构职能、R联系方式；

建章立制情况：R学校现行规章制度，R办事流程；

规划计划：R学校发展规划、R年度工作计划及其执行情况；

招生考试和学生管理：R学校招生的计划、范围、对象，R学生学籍管理规定，R学生评优奖励办法，R非义务教育阶段学校的报考条件、录取办法，R奖学金、助学贷款、助学金、勤工俭学和学费减免的申请条件、审批程序和结果；

财务管理：R学校收费的类别、项目、标准、依据、范围、计费单位和批准机关，R收费监督电话，R学校预算情况，R学校数量较多的物资采购、基本建设与维修、房产承包与租赁等的招投标结果及实际执行情况，R学校经费收支情况，学校资产和受赠物的管理使用情况，R学校部门预算情况，R学校部门决算情况，R学校“三公经费”预算情况；

教育教学：R学校教学科研工作的有关规定，R教学与科研成果评选，R课程设置方案，R教学计划及执行情况；

师资队伍：R师资数量及结构，R学校教职工招聘、职称评聘、职务晋升、评优的条件、程序、结果及争议解决办法，R绩效考核及绩效工资分配办法，R教师培训情况；

其他：R学生住宿、用餐、组织活动等服务事项及安全管理情况，R自然灾害、传染病等涉及师生安全的突发公共事件应急预案及处置情况；□其他：___________________。

5.依法保障师生合法权益情况

5.1教师权益维护

l 学校R已建立/□部分建立/□未建立权利义务明确的教师及其他教职员工聘用制度；民办学校R已根据/□未根据工会相关法律法规建立集体劳动合同制度，并请描述涉及教师工资、福利、社会保险等方面的标准及制度。（重点突出学校在2019学年推进相关工作的新举措、新成效）

工资：遵守《义务教育法》依法办学，深刻领会义务教育实施绩效工资改革的意义，认真落实其各项激励性政策，建立与引进科学长效的分配机制，鼓励教师职工爱教爱岗、敬业奉献、精心育人担负民族复兴基业的重任，建设尊重知识、尊重人才与吸引优秀人才从事教育的良好教育环境。要注重绩效工资分配与教师实绩贡献相适应,与学校教育教学特点和规律相适应,与约束和激励相适应，做到薪随事转、多劳多得、优绩优酬，使激励因素贯穿分配的全过程。在鼓励学校全员的“绩效工资”改革政策的基础上，激励政策向一线教师、骨干教师和做出突出贡献的其他岗位工作人员倾斜，加强绩效工资激励导向。聚焦重点教师群体、重点改革攻坚项目，加大考核和激励力度，重点围绕教师承担重大任务、积极参与教育改革、骨干教师发挥示范辐射作用、承担带教培训任务、见习教师指导活动等。鼓励先进奖励优教多劳业绩，调动和保护教师创造性，促进学校素质教育深入发展。在加大激励的同时，要进一步强调惩戒约束，加大对学校和教师办学行为和师德师风、行为规范的考核检查，结果作为绩效工资分配的依据，奖惩分明。

福利：福利费的管理使用遵循厉行节约、反对浪费和量入而出、收支平衡的原则，加强单位的预算管理。福利费的使用应公开透明，重大开支须经“三重一大”审批程序并予以公示。详见《上海市梅陇中学福利费使用管理办法（暂行）》

l 社会保险：我校从2011年开始至今，参加了《上海市普陀区职工特种重病补充医疗互助保障计划》、《上海市普陀区在职职工住院补充医疗互助保障计划》、《上海市职工保障互助会女职工团体互助医疗特种保障计划》、《上海市职工保障互助会上海市在职职工住院补充医疗互助保障计划》、《上海市职工保障互助会特种重病团体互助医疗保障计划》、《上海市职工保障互助会上海市退休职工住院补充医疗互助保障计划 》六项保障计划，做到全员参保，及时续保、及时理赔，几年以来，效果显著，得到了教职工们的广泛赞扬。

l 关于教师发展，学校已建立涉及 R教师职务职称评聘、R继续教育（培养培训）、R奖惩考核、□其他（请注明： ）等方面的标准（机制）及制度，请列举相关文件名称及文号。

《上海市梅陇中学职称评审工作程序》、《上海市梅陇中学教职工考核方案》、《上海市梅陇中学教师师德考核制度、教职工工作规范十五条及师德考核表》、《上海市梅陇中学教师培训制度》、《上海市梅陇中学校本培训制度、教学反思制度》、《上海市梅陇中学对外学术交流活动管理办法》、《上海市梅陇中学副班主任岗位职责及考核细则、教师带教工作条例、教师带教制度》。

l 学校设有 R教师申诉或调解委员会（该委员会成员 R经过/□未经过 教职工代表大会认可），□其他救济机制（请注明： ）及相关申诉或调解规则，对教师与学校发生的纠纷或意见进行调处，做出申诉结论或者调解意见。

5.2学生权益保障

l 学校R已设有/□未设相对独立的学生申诉处理机构（请注明：政教处）及申诉规则，学生在获得处分前R有/□没有 陈述与申辩的机会，学校R允许/□不允许学生聘请代理人参加申诉，R明确/□不明确 处分的期限与后果。对未成年学生，R听取/□不听取 其法定监护人的意见。（本项幼儿园无需填写）

l 学校R已购买/□未购买以校方责任险为核心的校园保险（请注明：校园意外险、运动伤害基本保险）。

l 请描述涉及学生的安全和伤害事故应急处理机制及主要做法；涉及学校安全管理制度建设的整体情况（列明相关文件名称），以及学生（家长）安全教育的主要做法及成效；学校教师师德建设的主要做法及成效。（重点突出学校在2019学年推进相关工作的新举措、新成效）

1、 详见《上海市梅陇中学校园意外伤害事故处理流程》；

2、《上海市梅陇中学安全管理责任制度》、《上海市梅陇中学安全文明校园岗位职责汇编》、《上海市梅陇中学安全应急预案汇编》、《上海市梅陇中学安全信息通报制度》、《上海市梅陇中学学校安全定期检查制度》、《上海市梅陇中学安全工作方案》、《上海市梅陇中学校园安全防范工作规定》、《上海市梅陇中学安全教育相关制度》、《上海市梅陇中学安全责任追究制度》、《上海市梅陇中学安全工作“一岗双责”制度》、《上海市梅陇中学平安护校安全管理制度》、《上海市梅陇中学值班突发事故、反恐防暴、校外集体活动及食物中毒应急处理预案》、《上海市梅陇中学校园极端天气及自然灾害应急处置预案》、《上海市梅陇中学各类公共安全突发事件应急处置预案》等；

3、学生（家长）安全教育：专题讲座、家长会、告家长书、各类假期安全贴士的微信、家长志愿者活动、家长代表深入式调查（如食堂卫生安全检查），家校合作，共同营造和维护安全的教育环境，防范和杜绝安全责任事故。

4、师德建设：通过经常组织教职员工学习市教委、教育局等上级部门关于师德规范的要求和学习上海市中小学教师师德规范，帮助教师从思想上提高对遵守教师师德规范的认识。为进一步规范教师的教育教学行为，根据教师执行师德规范情况和师德建设新要求，学校自2012年学校教代会讨论并通过了经修改的梅陇中学教职工工作规范十五条，将师德考核的内容融入到教育教学考核的各项考核之中，对有违反师德规范行为的教师在任何评优、评先中实行一票否决制。学校还开展了多种主题教育活动，如市、区、镇园丁评选；“党员示范岗”、“我心目中的好老师”、“师德标兵”等评选，着力树立教书育人师德典型，大力推进学校师德建设。

5.3纠纷解决机制

l 请描述校内纠纷解决机制的整体框架，及基层调解组织、教职工（代表）大会、家长委员会、法治工作机构（人员）等在处理纠纷中的作用。（重点突出学校在2019学年推进相关工作的新举措、新成效）

在同级党组织的领导和行政支持下，以工会、人事、家长委员会代表等方面的代表为主要成员，成立教职工（家校）矛盾争议诉求协调工作小组（简称“诉求协调小组”），负责本校的教职工（家校）矛盾争议诉求协调机制的建立、运行和实施。诉求协调小组的工作机构设在工会。诉求协调小组可有3—9人组成，小组成员原则上应为教代会代表。

l 教职工、学生监护人可通过以下渠道进行诉求：1、口头诉求：教职工、学生监护人可以用电话或直接到诉求协调小组办公室将诉求内容向诉求协调小组反映。2、书面诉求：教职工、学生监护人可以将诉求材料直接递交诉求协调小组。3、网络诉求：教职工、学生监护人将诉求材料通过系统诉求协调小组提供的网络地址直接提交诉求协调小组。一般情况下，当事人应当在争议发生之日起10日内，向诉求协调小组提出诉求。教职工、学生监护人将诉求内容告知诉求协调小组，并提供诉求的具体事项、事实和理由。诉求回应的方法：1、直接给予回复。针对教职工、学生监护人诉求的内容，诉求协调小组在了解相关情况后，需在10个工作日内给予诉求的教职工直接的回复。2、重大而复杂的诉求内容，需通过调解的方法来解决的，可启动协调的工作机制。3、启动协调工作机制来调解矛盾争议的，首先由单位诉求协调小组按有关的程序进行调解协商，合理解决教职工、学生监护人的诉求。4、单位诉求协调小组未能调解成功的，由上报上级诉求协调小组启动协调工作机制来调解矛盾争议。 请描述本年度通过上述机制将纠纷有效化解于校内的主要成效、典型案例。（重点突出学校在2019学年推进相关工作的新举措、新成效）

无纠纷

6.开展法治宣传教育情况

6.1普法机制建设

l 学校R已制定/□未制定 本校普法规划或工作计划，R已明确/□未明确 负责普法工作的责任部门（本项幼儿园无需填写）。

l 校领导班子参加校内法治专题学习的次数：2次。

6.2教职员工法律素养提升

l 学校领导、法治骨干教师本年度R参加/□不参加 校外各级各类法治培训，包括□市级培训（请注明人次数：0 ），R区级培训（请注明人次数： 6 ），□其他培训（请注明培训类型及人次数: ）。

l 学校R已建立/□未建立 教职员工全员学法制度，本年度开展校内培训6次，内容涵盖：□新法新规释义、£教师权益保护、R校园暴力防控、R学生伤害事故处理、□突发事件引导、R其他（请注明：宪法宣传、两法一条例、交通法规）。

l 请描述教职员工接受普法教育的主要形式与主要成效。（重点突出学校在2019学年推进相关工作的新举措、新成效）

主要有法治专题讲座、法治培训、座谈会等。2019学年政教处多次对班主任进行了校园暴力防控、学生伤害事故处理等主题的培训，帮助教职员工牢固树立推进依法治校的理念；树立法治意识；健全完善科学民主决策机制，完善学校治理结构；注重依法治教，形成自由平等公正法治的教育环境。本学期由兴喜中老师为全校师生开展了题为《校园欺凌与暴力的危害以及如何应对校园欺凌与暴力》专题讲座。

6.3学生普法教育

l 学校R已编写/£未编写 校本教材（本项幼儿园无需填写）。

l 学校R系统开展/□偶尔开展/□未开展 普法活动，请描述学生接受普法教育的主要形式、次数与主要成效。（重点突出学校在2019学年推进相关工作的新举措、新成效）

定期开展反邪教、防毒品、宪法宣传、未保法、“两法一条例”、交通法规、校园防欺凌等教育，主要形式有：专题讲座、班会课、电子小报宣传、法律知识竞赛、外出观摩等，上海市公安局普陀分局特警大队、真光消防大队是我校共建单位，定期邀请特警、交警和消防员来校开展普法活动，成效显著。

7.其他

7.1学校依法治校工作获奖情况

l 请描述学校在本年度依法治校相关评比活动中获得的奖项，如法治教育精品项目、法治辩论赛、教育法治科研及校长、师生获得的相关奖励等。（重点突出学校在2019学年推进相关工作的新举措、新成效）

上海市青少年主题国防教育活动一等奖

7.2涉法涉诉及纠纷处理情况

l 请对本年度校内纠纷发生情况进行统计（相关纠纷指已经过校内或校外专门机构立案、建档的纠纷，勾选时以该纠纷最终解决的形式/阶段为准，并注明次数）：□协商、和解解决（ ），□申诉解决（ ），□诉讼解决（ ），□仲裁解决（ ），□调解解决（ ），□本年度尚未解决（ ）。其中如涉及诉讼、仲裁解决的纠错率/败诉率为（）。

l 请分别简要描述上述纠纷的依法处理情况。（重点突出学校在2019学年推进相关工作的新举措、新成效）

无纠纷

7.3.学校依法治校本年度特色推进情况、存在问题及下年度工作重点：

2019学年度，学校通过中心组理论学习、教工大会、党员学习、网络媒体等平台，以法治讲座讲座，专题培训、读书活动、微信推送等形式，定期开展广大教职工的法治教育。面对新冠肺炎疫情，学校针对《突发公共卫生事件应急条例》、《传染病防治法》等内容，响应号召，精准部署，全力以赴做好严防严控工作，研究制定了相关工作预案，全方位、全覆盖地关心、统计师生团队的健康防疫情况，提升师生的自我防护意识和自我防护能力；学校在校内积极开展扫黑除恶专项斗争工作，学校围绕教育局关于扫黑除恶专项工作会议及相关文件精神，对全体师生进行深入宣传、强化教育工作；《上海市生活垃圾管理条例》自7月1日正式施行，结合此项工作，学校通过开展推进垃圾分类工作专项会议、专题学习、讲座、知识问卷等形式，在校园内大力开展垃圾分类环保行动，在全校师生的共同努力下，师生分类意识不断提升，垃圾分类成效显著，师生守法意识不断增强。

法治教育“三结合”。一是法治教育与教学相结合。学科渗透法治教育，在道法、语文、历史、地理等学科上，将道德、心理健康、法律、国情等方面进行了有机整合。我校多位道法（思政）教师设计的法治教案，撰写的法治征文分别在市、区、镇各类评比中获得名次和荣誉。青年教师结合中考改革，开展法治教育的专项课题研究：《基于部编教材<道德与法治>的中学生法治素养培育研究》，主要以我校为例，研究基于新教材的中学生法治素养培育。二是法治教育与德育相结合。把法治教育融入学生的日常行为规范教育中，在各类丰富多彩的活动中，提高学生学法的兴趣和有效性，如“两法一条例”、学习宪法、防校园欺凌、反邪教、禁毒、消防防空等系列活动，邀请校外辅导员来校做关于“网络安全”、“防校园欺凌”等专题讲座。三是法治教育与社会、家庭相结合，构建家校社联动的教育网络，充分动员社会力量协助和支持学校法治教育，携手共建，实现教育“共赢”。其中：学校积极搭建家校合作的平台，进一步完善“家长委员会”的工作制度，充分发挥家长委员会的作用。二、学校先后与市未成年人管教所、区真光消防中队和普陀公安分局特警支队签订共建协议。学校老师前往“未管所”义务开展主题教育课，学校定期邀请特警、交警和消防武警等来校开展普法活动。

特色做法：廉洁文化进校园

学校是廉洁文化建设的重要阵地，我们按照教育党工委提出的廉洁文化进校园“三个融入”要求，建立与课堂教学相衔接、与校园文化相结合、与学生培养目标相一致的廉洁教育长效机制，培育学校廉洁文化氛围。此项工作在区纪委来校调研党风廉政工作时，得到了曹书记的高度肯定。

1、融入课堂教学

一是编撰校本教材《廉洁教育读本》，纳入学校课程。这本读本主要是通过生活中的案例、榜样教化、至理名言的诵读体验等对孩子们进行理想教育、基础道德教育和法治教育，用责任、诚信、公平、正直、节俭等核心价值观去塑造青少年的廉洁人格。读本对校园腐败亚文化进行了剖析，例举了学生抄袭作业、考试作弊、贿选班干部、校园欺凌以及浪费粮食、水资源等许多不良现象的危害，力图使学生在理性认识的基础上形成对腐败的不容忍态度，增强公民责任感。

二是课堂教育重渗透。在学科渗透德育的同时，学校鼓励教师有意识地挖掘、利用课程中廉洁教育的资源，特别是在语文、思品、历史等学科的教材中积极渗透“廉洁文化”教育内容。例如七年级的语文教材《清贫》，从方志敏被捕的故事中来感受共产党人的廉洁奉公、甘当公仆的本色。学生在课堂上既学到文化知识，又受到廉洁文化的熏陶，深化对廉洁内涵的理解。

2、融入主题教育活动

利用升旗仪式、大队集会、主题活动周等平台，开展廉洁教育主题活动，并且要求学生在初中阶段重点完成“五个一”活动。即办好一期以廉洁文化内容为主题的黑板报；看一部反腐倡廉内容的影视片，完成感悟；开展一次廉洁教育主题班队会；参加一次廉洁主题征文比赛或演讲比赛；创作一幅廉洁主题书法、电子小报、或漫画作品。

3、融入社会实践活动

我校的社会实践活动是非常丰富的，无论六七年级的军政训练、还是常规的雏鹰假日小队活动，初二的学农活动，亦或是正在试点的研学旅行活动等等，我们都会有意识地将廉洁文化渗透其中，例如在研学旅行中我们设计了红色之旅参观陈云故居活动，利用红色资源开展革命传统和爱国主义教育。在军政训练中组织学生学习人民军队的光荣传统，重温三大纪律八项注意，力求在实践活动中潜移默化地提高廉洁教育的有效性。

在今后的工作中，我校将继续扎实推进依法治校工作，加强法治教育力度，进一步完善学校的各项管理制度，做到依法决策、依法管理、依法治教，不断提升办学水平，办人民满意的教育。