2025年9月18日下午，上海市梅陇中学召开2025年度普陀区教育科研重点课题《人机协同视阈下初中英语“SYNERGY+COLLAB”教学模式实践研究》开题论证会。此次论证会邀请到杨浦区教育学院科研员奚莉芳、普陀区教育学院英语教研员胡佳薇、上海市曹杨二中附属学校科研室主任全燕晶。会议由普陀区教育学院科研员滕颖磊、上海市梅陇中学科研室副主任王潇主持。

 

 

会议伊始，滕颖磊老师做开场白。她指出，在数字化转型的背景下，本次开题论证会既是教育理念的对话平台，更是教师成长的阶梯。教育科研重在成果转化，要用人机协同的教学模式把课堂变得更有温度。王潇老师随后介绍了评审专家、学校领导与课题组成员，正式开启本次开题论证会。

 

 

梅陇教育集团总校长、上海市梅陇中学党总支书记袁青首先致辞。她肯定了本次选题的意义，赞扬了英语组教师们的科研热情。袁书记指出，课题组不仅要致力于研究一种人机协同的教学模式，更要将其打造为教师专业成长的阶梯，让技术赋能真正回归教育本质。同时，要潜心研究、积累经验，沉淀历练、不怕失败。她表示，学校高度重视教育科研工作，将协同各部门支持本次课题研究的开展。

 

 

随后，课题主持人，上海市梅陇中学教导处主任周晹芩代表研究团队作开题报告，她从背景与挑战、研究综述、核心目标、实施步骤、基础保障等五大维度阐述研究框架，提出构建人机协同教学模式的目标。周晹芩老师详细分享了课题组前期所做的大量研究基础，如开展人机协同文本分析对比实验、听说教学中的循证课例研究、人机协同口语训练实践等，这些都为课题的开展奠定扎实基础。她认为，本课题紧跟教育数字化转型和人工智能赋能教学变革的时代背景，探索人机协同在初中英语教学中的应用，特别关注学生思维品质的培养，通过人机协同教学模式，提升学生的逻辑性、批判性和创造性思维能力，是一次非常有意义且具有前瞻性的科研探索。

 

 

与会专家对研究的前瞻性与现实意义给予高度认可，并提出了宝贵的建议。教研员胡佳薇推荐课题组可参考SOLO理论和多元智能理论，评价学生思维的逻辑与深度。并强调教学重心应更偏向学生，要培养其批判性思维，同时帮助学生建立学术诚信边界。

全燕晶主任提出建议，需明确课题最终要产出的教学模式，可将英语听说写等模块按课前、课中、课后等维度细化研究。她指出课题紧扣时代潮流与现实需求，聚焦双新背景下英语教师理念更新与教学模式构建的痛点，若能形成可操作、可推广的教学范式，将惠及多地教师，极具价值。

科研员奚莉芳建议，要依托理论基础清晰描绘教学模式，并整合教师与学生端的要素做减法；需将思维品质提升的评价工具前置，优化研究框架图中各环节的逻辑。

 

 

本场开题论证会凝聚了共识、明确了方向，为课题后续研究的顺利开展奠定了坚实基础。相信在专家的指引下，学校的支持下，课题组定能深耕实践、攻坚克难，让人机协同的教学真正成为推动教育高质量发展的新范式。

 

撰稿：张思萌 刘梦图

审稿：周晹芩 王   潇

审核：邹  维