2025年11月20日，上海市梅陇中学架起了一道横贯东西的数字虹桥，东起上海普陀，西接西藏日喀则。上海市普陀区“763”人才攀升计划王学东高级指导教师团队携手西藏日喀则上海实验学校，在上海市梅陇中学开办了一场跨越4000公里的地理云端研修活动，共同探索核心素养落地的创新路径。华东师范大学张琦教授全程参与指导。

活动在上海市梅陇中学校长戴蓓蓓的致辞中拉开帷幕。她表示，这次“沪藏连线”是一次难得的教育对话，期待两地教师在思维碰撞中互学共进，让地理教学经验彼此赋能，共同探索地理学科核心素养落地的有效路径，共同培养尊重自然、善于思考的时代新人。

本次教研由上海市梅陇中学地生科教研组长丁勤老师主持，围绕“课堂展示—主题交流—专家点评” 三大环节展开，为两地教师搭建了高质量的交流平台。

上海市梅陇中学夏丹老师以《津津乐“稻”》为题，通过“寻找稻分布”“拓宽新稻路”“科技育稻种”三个递进式情境，将“禾下乘凉梦”生根发芽在课堂中，生动诠释了“为素养而教”的课堂转型——以知识为锚点，以能力为航向，最终升华为价值引领，清晰呈现出以学生为主体、以情境为载体、以多元方法为路径的核心素养培养模式。

来自西藏日喀则市上海实验学校的云旦南加老师，则围绕《新课改下初中地理区域认知能力培养的实践策略》展开主题分享。他系统提出了问题导向、虚实结合、专题教学、互动课程与项目式学习五项策略，致力于提升学生的空间思维、综合分析与实践能力，并强调教师专业成长是推动课堂转型的关键支撑。

华东师范大学张琦教授对两位教师的展示给予高度评价。她指出，夏老师的课体现了“教—学—评”一体化的高质量落地，通过对教材的二次开发与学生逻辑思维的引导，有效培养了地理高阶思维能力；云旦南加老师的策略体系清晰、操作性强，为区域认知素养的落实提供了扎实路径。

活动最后，地理教研员王学东老师作总结发言。他从区域教研发展的战略视角出发，充分肯定本次沪藏连线的创新价值，并呼吁两地教育继续同频共振、携手共进，聚焦核心素养，共绘协同发展的教育新图景。

此次云端研修，实现了相隔千里的“同频”研讨与智慧碰撞，不仅是一次跨区域的教学展示，更是一场理念融合、智慧激荡的专业盛宴。以此为起点，两地将持续深化协作、同心共育，让教育之花在平原与高原之间，相映生辉、共同绽放。

撰稿:“763”王学东高指团队

审稿:教导室

审核:翁方波