根据区委组织部、区合作交流办、区教育局以及区教育学院的工作要求，梅陇中学结对云南省教育系统10名干部教师来校开展跟岗实践活动。在为期三个月的跟岗实践培训中，我校制定《上海市梅陇中学关于2025年云南省教育系统干部教师跟岗实践培训课程方案》，通过集中培训、听评课活动、论坛交流、考察实践，有效搭建起沪滇教育交流的桥梁，取得了丰硕的培训成果。

启新程：精准锚定目标，系统规划路径

培训以“赋能云南教育高质量发展”为根本导向，明确了“理念更新、能力强化、素养提升”三维核心目标。在启动会上，党总支书记袁青对远道而来的同仁们表示热烈的欢迎，她对本次跟岗实践培训课程方案作了介绍，就明确学习任务、遵守学习纪律以及加强交流成效等方面提出了期望和要求。培训课程按照“分层递进、重点突出”的三大内容模块精心规划，同时每周制定具体的学习任务，有序推进，以保障学习的连贯性和深入性。

 

引思考：专题报告启智，实地探寻润心

学校以“探寻教育高质量发展密码”为主题，书记、校长亲自授课，通过系列专题报告，系统阐释了学校的办学理念、教育传承脉络、创新人才培养体系及教科研管理机制。

聚焦“教育数字化转型”趋势，开展了AI教学应用等系列微讲座，采用“理论讲解 + 实操演练 + 案例研讨”的模式，提升了将人工智能技术融入日常教学的能力。

在实地感悟环节，沿着上海最新的工业发展脉络，开展行走课程实践活动，组织老师们前往中国商飞上海飞机制造有限公司、华为练秋湖研发中心参观学习。站在国之重器跟前，触摸前沿科技的脉搏，老师们深切体会到了科技自立自强的磅礴力量，以及创新驱动发展的紧迫性。这份直观的震撼，引发了老师们对于教育应如何回应时代需求的思考，也厚植了他们为党育人、为国育才的使命情怀。

 

促实践：全方位沉浸体验，深层次融合共生

三个月里，云南的老师们通过观察、倾听、提问、研讨等多种方式，全方位融入梅陇的教育生态，根据云南来校教师的研修意向，参训教师与梅陇中学各学科骨干教师结成对子，双方建立常态化沟通渠道；围绕各自区域教材的编排逻辑、内容特色等进行了深入探讨；围绕新课标、新教材实施中的重点难点问题，以“核心素养落地”为核心，开展学科教学与德育融合专题研讨；通过听课、评课，参与教研活动，切实解决了“双新”落地中的实际困惑，力求在交流中拓宽视野，在实践中提升能力。

跟岗教师深入课堂，累计听课逾百节，从常态课到展示课，观察学习教学设计与课堂互动艺术；他们积极参与各学科教研组、备课组活动，围绕“双新”背景下的核心素养落地、跨学科学习设计、德育与学科教学融合等议题，与梅陇教师展开了热烈而深入的专题研讨。在思想的碰撞与共鸣中，许多教育教学中的共性难点找到了新的解决思路，注入全新的活力。

 

此外，他们还参与了学校的主题班会、运动会、艺术节等活动，切身感受“五育融合”在校园生活中的生动体现。这种全景式、沉浸式的学习，使云南教师们不仅“看到”了做法，更“理解”了背后的理念，切实增强了将先进经验进行本土化转化与创新的信心与能力。

 

结业：收获与情谊，皆为新征程的起点

结业式上，教师发展中心的李主任回顾了三个月来的点滴历程。云南教师代表分享了他们的深刻感悟：他们谈到了教育视野的拓宽，教学理念的冲击与更新，更表达了对梅陇中学无私分享的感谢及将所学化为行动、反哺家乡教育的决心。

 

袁书记结合自己到云南的经历，与老师们形成深度共鸣。她以“立体多元”总结本次跟岗实践活动。活动有“长度”，不仅体现在时间的跨度上，更是老师们对学校活动全程参与的收获；活动有“宽度”，本次活动搭建了拓宽教育视野与资源共享平台，使沪滇教师双向成长；活动有“高度”，梅陇的日常生态即是真实的教育，活动让彼此都更加明确了共同追求的教育理想。她鼓励两地教师将此次研修作为新起点，持续交流，互促共进，不忘初心，在各自的教育沃土上深耕不辍。

 

沪滇两地，山川异域，教育同心。每一次课堂的凝视、每一次研讨的交锋、每一次行走的感悟，共同编织成这段难忘的研修篇章。让我们共同期待，这份跨越千里的教育缘分持续生根，在两地的课堂中开花结果，在未来的交流中枝繁叶茂。

 

因为教育，我们始终在路上；因为热爱，我们终将在更高处相逢。

 

撰稿：付玉冰

审稿：李程艳

审核：邹维