2026年1月4日，上海市梅陇中学紧扣《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中“促进人工智能助力教育变革”的要求，以“攻坚·智变·破局·立新”为主题举办专题活动。活动中，梅陇中学数智攻坚团队解锁数智赋能教学新路径，展现阶段性探索成果。

 

团队亮相：凝聚数智攻坚合力

活动伊始，梅陇中学教导主任周晹芩老师详细介绍了学校数智攻坚团队。它覆盖了各学科信息技术骨干团队、学校信息中心团队、生科组专项团队以及英语学科区重点课题研究团队。团队以 “希沃魔方・数字基座” 综合平台为依托，秉持 “学科融合 + 技术赋能” 的核心理念，成为学校数智教育创新实践的先锋队。

 

经验分享：三大课堂智变实践

团队中的三位老师带来极具实操性的数智教学案例，从不同学科视角展现AI技术如何破解教学痛点、激活课堂活力。

 

严晨老师：以“智能日记漂流本”打破写作题材与字数限制，学生作品涵盖生活随笔、非遗创作、旅行攻略等多元内容，搭配智能分类检索、核心思想提炼与语言工具支持，让学生实现“愿写、会写、善写”；创新设计“双轨制随机点名系统”，既保障全员课堂参与，又精准聚焦基础薄弱学生，让曾经沉默的学子主动举手，课堂思维活跃度显著提升。

张淼铭老师：分享英语组“双课实践”成果——写作课借助DeepSeek开源模型搭建智能体，贯穿写前、写中、写后全流程，从“评分员”变身学生写作“全程伙伴”；口语课引入科大讯飞口语练习系统，实时录制转写、多维度AI评价，实现100%学生均等练习与即时反馈，教师可精准把握共性难点，实现分层指导。团队还确立“AI评价先行、学生互评跟进、教师总结补充”的原则，构建师生AI三方协同的教学生态。

徐振华老师：以“设计一日三餐食谱”为例，分享AI智能体在科学实践活动中的应用。针对传统教学中营养需求难匹配、数据计算难高效、评价方案难科学等痛点，设计了具备营养查询、能量计算、智能评价三大核心功能的AI智能体，高效支持课前自主评估、课中协作研讨、课后指导实践的一体化科学实践活动，有效激发学习积极性及探究热情。

 

领导领航：锚定方向再启新程

活动尾声，梅陇教育集团总校长、梅陇中学党总支书记袁青致辞，她肯定了团队从“被动学技术”到“主动用技术”的成长蜕变，强调提升数智素养是新时代教师的“必修课”，并提出三点殷切期待：以“空杯心态”拥抱变革，让技术服务于人的成长；以“深耕意识”锤炼能力，用数据读懂学生、优化教学策略；以“开放视野”协同创新，实现从“单科突破”到“集群效应”的跨越。

 

区教育学院教育技术研究室主任、教研员王世达老师对本次活动作专家点评，高度认可学校数智赋能教学的实践价值与创新思路，并从专业角度提出优化AI工具学情适配性、深化“备教评学一体化”等建议，为后续探索指明了方向。

数智浪潮奔涌，教育创新不止。梅陇中学将以此次活动为契机，持续深耕数智赋能，让技术真正服务于学生核心素养培育，在教育数字化转型的赛道上稳步前行，共绘育人新图景！

 

撰稿：数智攻坚团队

审稿：教导室

审核：翁方波